Subject

Персонализирано учење

Course Title

Персонализирано учење
Personalized learning

Code

F23L3W056

Study Programme

Информатичка едукација

Organizer of the study programme (unit, institute, department or division)

Faculty of Computer Science and Engineering

Degree level (first, second, third cycle)

Прв циклус

Academic year / semester

5 / Зимски

Number of ECTS credits

Teacher

Ана Мадевска Богданова

Prerequisites for enrolling in the course

Алгоритми и податочни структури или Примена на алгоритми и податочни структури

10.

Objectives of the course programme (competences)

Персонализираното учење е современ начин на одржување на наставата која ги пресретнува индивудуалните потреби на секој ученик. Студентите се оспособуваат да ги препознаат спецификите на совладување на знаењата кај учениците од основните и средните училишта. Студентите ќе осознаат како да се справат со предизвикот за вклучување на персонализираното учење во рамки на класичната училница и како да се поттикнува усвојувањето на нови знаења кај различните стилови на учење.

11.

Course content

Предавања:
1. Вовед во персонализирано учење
2. Едукациски модели,алатки, дизајн и поддршка за воспоставување персонализирана околина за учење
3. Теорија за мотивација и вклучување во процесот на учење
4. Алатки за запознавање со начинот на учење на секој ученик
5. Ученик - ориентирано оценување
6. Технологија и оценување
7. Употреба на технологија за унапредување на предавање и учење во персонализирана околина
8. Развивање колегијални релации и колаборативно учење
9. Измена на улогата на наставникот - наставникот во улога на поттикнувач на усвојување нови знаења
10. Проблемско базирано учење
11. Персонализирано учење за ученици со потешкотии во учењето

Вежби:
1. Вовед во персонализирано учење
2. Едукациски модели,алатки, дизајн и поддршка за воспоставување персонализирана околина за учење
3. Теорија за мотивација и вклучување во процесот на учење
4. Апликации за различн начини на учење
5. Ученик - ориентирано оценување
6. Технологија и оценување
7. Употреба на технологија за унапредување на предавање и учење во персонализирана околина
8. Развивање колегијални релации и колаборативно учење
9. Измена на улогата на наставникот - наставникот во улога на поттикнувач на усвојување нови знаења
10. Проблемско базирано учење
11. Персонализирано учење за ученици со потешкотии во учењето

12.

Learning methods

Предавања со користење на презентации, интерактивни предавања, вежби (користење на опрема и софтверски пакети), тимска работа, пример случаи, поканети гости предавачи, самостојна изработка и одбрана на проектна задача и семинарска работа.

13.

Total available time

6 ECTS x 30 hours = 180 hours

14.

Distribution of available time

30 + 45 + 15 + 15 + 75 = 180 часа

15.

Forms of teaching activities

15.1.	Lectures - theoretical instruction	30 hours
15.2.	Exercises (laboratory, auditory), seminars, teamwork	45 hours

16.

Other forms of activities

16.1.	Project assignments	15 часови
16.2.	Independent assignments	15 часови
16.3.	Home study	75 часови

17.

Assessment method

17.1.	Tests	10 бодови
17.2.	Seminar paper / project (presentation: written and oral)	15 бодови
17.3.	Activities and learning	10 бодови
17.4.	Final exam	70 бодови

18.

Grading criteria (points / grade)

up to 50 points	5 (five) (F)
from 51 to 60 points	6 (six) (E)
from 61 to 70 points	7 (seven) (D)
from 71 to 80 points	8 (eight) (C)
from 81 to 90 points	9 (nine) (B)
from 91 to 100 points	10 (ten) (A)

19.

Requirement for obtaining a signature and taking the final exam

Реализирани активности 15.2 и 16.1

20.

Language of instruction

Macedonian and English

21.

Method for monitoring the quality of teaching

internal evaluation and survey mechanism

22.

Literature

22.1.	Required literature 1. Barbara Bray and Kathleen McClaskey \| How to Personalize Learning: A Practical Guide for Getting Started and Going Deeper \| Corwin \| 2017 2. Paul Emerich France \| Reclaiming Personalized Learning \| Corwin \| 2020
22.2.	Additional literature No. Author Title Publisher Year