Subject
Е-влада
| 1. | Course Title |
Е-влада E-government |
||||||||||||
| 2. | Code | F18L2S099 | ||||||||||||
| 3. | Study Programme | — | ||||||||||||
| 4. | Organizer of the study programme (unit, institute, department or division) | Faculty of Computer Science and Engineering | ||||||||||||
| 5. | Degree level (first, second, third cycle) | Прв циклус | ||||||||||||
| 6. | Academic year / semester | 4 / Летен | ||||||||||||
| 7. | Number of ECTS credits | 6 | ||||||||||||
| 8. | Teacher | — | ||||||||||||
| 9. | Prerequisites for enrolling in the course | Бизнис и менаџмент | ||||||||||||
| 10. | Objectives of the course programme (competences) | Целта на курсот е студентите да се запознаат со испораката на услугите од страна на владините институции кон корисниците: граѓаните, бизнисите и организациите од невладиниот сектор и примената на информациските технологии во тие процеси; да се запознаат со напредните држави и напредните области на примена на е-влада преку анализа на примери, студии на случај и најдобри практики; Подобрување на комуникациските вештини, усни и писмени, работа во тим при изработка на проектна задача, презентирање на проектната задача. | ||||||||||||
| 11. | Course content | Вовед во е-влада; Дефинирање на информациски системи и информациската технологија; Дефинирање на јавниот сектор и примената на информациската технологија во јавниот сектор; Теориски модели на управување: минимална држава; корпоративно управување; нов јавен менаџмент; добро управување;социо-кибернетски систем; само-организирачки мрежи; Фази на развој на е-влада и е-управување; Придобивки и ризици на е-влада и е-управување; Дигитален јаз; Теории и модели за е-управување: Модел на интеракција меѓу јавната администрација и граѓаните од аспект на информациските системи од Chadwick и May; Моделот на четири фази на Layne и Lee; Стратегиската рамка на Watson и Mundy за е-Демократија; Адаптацијата на Flak и Rose на Теоријата на стеикхолдери од менаџмент теоријата кон областа на е-влада или е-управување; Моделот на Henderson и Venkatraman; Адаптација на теоријата на Henderson и Venkatraman, како доминантна теорија за примена на информациската технологија во приватниот сектор за примена во јавниот сектор; Согледување на светските искуства од најважните области на примена на е-Влада и на стратегиите за примена на информациските технологии во јавниот сектор според области на примена: е-инфраструктура, е-бизнис; Примена на информациските технологии во јавниот сектор според области на примена: е-здравство, е-образование, е-партиципација; Преглед на успешни стратегии на најнапредните земји од областа на е-влада: Естонија, Словенија, Австрија, Данска, Ирска, Финска, Индија, Сингапур, Европска Унија; Компаративна анализа на ИКТ проектите на владите на Македонија, Естонија и Словенија; Утврдување на перспективите на примената на информациската технологија во јавниот сектор и на е-влада во Република Македонија. | ||||||||||||
| 12. | Learning methods | предавања, аудиториски вежби, проектни задачи, домашни задачи | ||||||||||||
| 13. | Total available time | 6 ECTS x 30 hours = 180 hours | ||||||||||||
| 14. | Distribution of available time | 30 + 45 + 15 + 15 + 75 = 180 часа | ||||||||||||
| 15. | Forms of teaching activities |
|
||||||||||||
| 16. | Other forms of activities |
|
||||||||||||
| 17. | Assessment method |
|
||||||||||||
| 18. | Grading criteria (points / grade) |
|
||||||||||||
| 19. | Requirement for obtaining a signature and taking the final exam | Реализирани актибвности 15.2 и 16.1 | ||||||||||||
| 20. | Language of instruction | македонски | ||||||||||||
| 21. | Method for monitoring the quality of teaching | internal evaluation and survey mechanism | ||||||||||||
| 22. | Literature |
|
