Subject
Дигитални библиотеки
| 1. | Наслов на наставниот предмет |
Дигитални библиотеки Digital libraries |
||||||||||||
| 2. | Код | F18L3S094 | ||||||||||||
| 3. | Студиска програма | — | ||||||||||||
| 4. | Организатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел) | Faculty of Computer Science and Engineering | ||||||||||||
| 5. | Степен (прв, втор, трет циклус) | First Cycle | ||||||||||||
| 6. | Академска година / семестар | 6 / Летен | ||||||||||||
| 7. | Број на ЕКТС кредити | 6 | ||||||||||||
| 8. | Наставник | — | ||||||||||||
| 9. | Предуслови за запишување на предметот | Бази на податоци и (Интернет програмирање на клиентска страна или Интернет технологии или Веб програмирање) | ||||||||||||
| 10. | Цели на предметната програма (компетенции) | Запознавање на студенти со актуелните елементи од областа дигитални библиотеки (ДБ): основи и архитектури на дигитални библиотеки, технологии, управување, организација и развој на дигитални ресурси, презентација на знаење и негово откривање (прибирање на информации), мета-податоци, шеми и стандарди и релевантни интелектуални права. Во зависноста од тековниот интерес студентите ќе се запознаат со конкретен апликативен софтвер за дигитална библиотека и со практики во работењето како и евалуација на истите. По завршување на курсот се очекува студентот да демонстрира знаење за основни елементи на ДБ, технологии за развој и изградба на ДБ, начини на примена, управување и организација на ДБ | ||||||||||||
| 11. | Содржина на предметната програма | Вовед дефиниција и преглед на дигитални библиотеки (ДБ). Историја, основни карактеристики и визија на ДБ. Типови дигитални содржини и нивна организација, мета податоци, формат-специфични метаподатоци, стандарди и практики во ДБ (OAI-PMH, Z39.50, DublinCore и други), обезбедување интероперабилност. Архитектури и системи на ДБ, репрезентациски шеми и организација на содржини. Кориснички ориентиран дизајн на ДБ. Методи и принципи на прибирање на информацнии семантичко прибирање на информации. Прикажување на резултатите и интеракција со податоци, употребливост, евалуација. Управување со системите на поддршка на дигиталните библиотеки. Зголемување перформансите. Споредба и поврзување на дигиталните и класичните библиотеки. Заштита на дигитални содржини, авторски права. Примери на дигитални библиотеки: текстуални ДБ, стари ракописи, видео записи, мапи и други. Улогата на дигиталните библиотеки во образованието и е-образованието. Институционални, социални и професионални предизвици на ДБ. Идни трендови на развој во ДБ. | ||||||||||||
| 12. | Методи на учење | предавања, аудиториски вежби, лабораториски вежби, проектни задачи, домашни задачи | ||||||||||||
| 13. | Вкупен расположив фонд на време | 6 ЕКТС x 30 часа = 180 часа | ||||||||||||
| 14. | Распределба на расположивото време | 30 + 45 + 15 + 15 + 75 = 180 часа | ||||||||||||
| 15. | Форми на наставните активности |
|
||||||||||||
| 16. | Други форми на активности |
|
||||||||||||
| 17. | Начин на оценување |
|
||||||||||||
| 18. | Критериуми за оценување (бодови/ оценка) |
|
||||||||||||
| 19. | Услов за потпис и полагање на завршен испит | Реализирани активности: лабораториски вежби и домашни задачи | ||||||||||||
| 20. | Јазик на кој се изведува наставата | македонски | ||||||||||||
| 21. | Метод на следење на квалитетот на наставата | механизам на интерна евалуација и анкети | ||||||||||||
| 22. | Literature |
|
