Subject
Учење низ игра
| 1. | Наслов на наставниот предмет |
Учење низ игра Learning through play |
||||||||||||
| 2. | Код | EDU-Z-04 | ||||||||||||
| 3. | Студиска програма | Едукација со ИКТ | ||||||||||||
| 4. | Организатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел) | Faculty of Computer Science and Engineering | ||||||||||||
| 5. | Степен (прв, втор, трет циклус) | Second Cycle | ||||||||||||
| 6. | Академска година / семестар | 10 / Летен | ||||||||||||
| 7. | Број на ЕКТС кредити | 6 | ||||||||||||
| 8. | Наставник | Ана Мадевска Богданова, Гоце Арменски, Методија Јанчески, Миле Јованов | ||||||||||||
| 9. | Предуслови за запишување на предметот | — | ||||||||||||
| 10. | Цели на предметната програма (компетенции) | Слушателите на курсот ќе ги добијат следниве компетенции: - Објаснување на избрани психолошки теории и модели корисни за опишување на мотивациските аспекти на процесот на учење. - Објаснување на избраните рамки за анализа и дизајн на игри и ситуации кои наликуваат на игри. - Анализа на ситуација која не е мотивирачка за нејзините учесници и примена на принципите за мотивирачки дизајн и играње во неа, со цел истата да се подобри. - Дизајн на флексибилна и ефективна образовна игра на табла и документи за нејзините правила, физички карактеристики, контекст во кој се користи, цел и варијации. - Дизајнирање и документирање на онлајн образовна игра и опис на мотивациските принципи во нејзиниот дизајн. - Објаснување на процесот на дизајн кој е користен во креирањето на мотивациски образовни производи и игри. |
||||||||||||
| 11. | Содржина на предметната програма | Мотивациски дизајн - Гемификација - Цели на мотивација - Интеграција на мотивацијата во процесот на учење - Алатки за поддршка на мотивацискиот дизајн - Игри - Мотивација на играчи - Дизајн на игри кои поттикнуваат ангажирање при различен пристап на учење - Дизајн на интерфејси за игри - Социјални игри |
||||||||||||
| 12. | Методи на учење | предавања, проекти, дискусии, работилници | ||||||||||||
| 13. | Вкупен расположив фонд на време | 6 ЕКТС x 30 часа = 180 часа | ||||||||||||
| 14. | Распределба на расположивото време | 30 + 30 + 40 + 40 + 40 = 180 часа | ||||||||||||
| 15. | Форми на наставните активности |
|
||||||||||||
| 16. | Други форми на активности |
|
||||||||||||
| 17. | Начин на оценување |
|
||||||||||||
| 18. | Критериуми за оценување (бодови/ оценка) |
|
||||||||||||
| 19. | Услов за потпис и полагање на завршен испит | Реализирани активности 15, 16 | ||||||||||||
| 20. | Јазик на кој се изведува наставата | Македонски | ||||||||||||
| 21. | Метод на следење на квалитетот на наставата | Анкета | ||||||||||||
| 22. | Literature |
|
