Subject

Креирање на дигитални едукативни содржини

Course Title

Креирање на дигитални едукативни содржини
Creating digital educational content

Code

EDU-Z-03

Study Programme

Едукација со ИКТ

Organizer of the study programme (unit, institute, department or division)

Faculty of Computer Science and Engineering

Degree level (first, second, third cycle)

Second cycle

Academic year / semester

9 / Winter

Number of ECTS credits

Teacher

Емил Станков, Гоце Арменски, Методија Јанчески, Миле Јованов

Prerequisites for enrolling in the course

—

10.

Objectives of the course programme (competences)

Целта на курсот е слушателите да се запознаат со современите пристапи за креирање на едукативни дигитални содржини и нивно интегрирање во онлајн курсеви.
Слушателите ќе се здобијат со следниве компетенции: разбирање на структурата, функциите и значењето на дигиталната содржина во различните медиуми; разбирање на технологиите и стратегиите за развој и дистрибуција на дигиталната содржина; способности за дизајн и развој на дигитална содржина која ќе биде ефективно користена.

11.

Course content

Содржини за учење во иднината: анализа на успешни примени. Теории за учење. Дизајн на содржини за учење и нивна интеграција во онлајн курсеви. Технолошки стандарди за дигитална содржина. Објекти за учење.

12.

Learning methods

предавања, проекти, дискусии, работилници

13.

Total available time

6 ECTS x 30 hours = 180 hours

14.

Distribution of available time

30 часови + 30 часови + 45 + 45 + 30 = 180 часа

15.

Forms of teaching activities

15.1.	Lectures - theoretical instruction	30 часови часови
15.2.	Exercises (laboratory, auditory), seminars, teamwork	30 часови часови

16.

Other forms of activities

16.1.	Project assignments	45 hours
16.2.	Independent assignments	45 hours
16.3.	Home study	30 hours

17.

Assessment method

17.1.	Tests	0 points
17.2.	Seminar paper / project (presentation: written and oral)	45 points
17.3.	Activities and learning	0 points
17.4.	Final exam	0 points

18.

Grading criteria (points / grade)

up to 50 points	5 (five) (F)
from 51 to 60 points	6 (six) (E)
from 61 to 70 points	7 (seven) (D)
from 71 to 80 points	8 (eight) (C)
from 81 to 90 points	9 (nine) (B)
from 91 to 100 points	10 (ten) (A)

19.

Requirement for obtaining a signature and taking the final exam

Реализирани активности 15, 16

20.

Language of instruction

македонски

21.

Method for monitoring the quality of teaching

анкета

22.

Literature

22.1.

Required literature

1. Ruth C. Clark, Richard E. Mayer | e-Learning and the Science of Instruction: Proven Guidelines for Consumers and Designers of Multimedia Learning 4th Edition | John Wiley and Sons, Inc | 2016
2. Gayle V. Davidson-Shivers | Web-Based Learning: Design, Implementation and Evaluation 2nd Edition | Springer | 2017
3. Glenda A. Gunter, Randolph E. Gunter | Teachers Discovering Computers: Integrating Technology in a Changing World (Shelly Cashman Series) 8th Edition | Cengage Learning | 2014
4. by Marjorie Vai, Kristen Sosulski | Essentials of Online Course Design: A Standards-Based Guide (Essentials of Online Learning) 2nd Edition | Routledge | 2015

22.2.

Additional literature

No. Author Title Publisher Year