Subject

Современи наставни методи

Course Title

Современи наставни методи
Modern teaching methods

Code

EDU-Z-01

Study Programme

Едукација со ИКТ

Organizer of the study programme (unit, institute, department or division)

Faculty of Computer Science and Engineering

Degree level (first, second, third cycle)

Second cycle

Academic year / semester

9 / Winter

Number of ECTS credits

Teacher

Ана Мадевска Богданова, Методија Јанчески

Prerequisites for enrolling in the course

—

10.

Objectives of the course programme (competences)

Студентот/тката :
Да ги владее концептите на критичкото пишување и мислење
Да ги знае најповолните методи и техники за усвојување ново знаење за
тековните наставни единици
Да се усвои дидактика прилагодена на употребата на ИКТ во образованието
Да се подигне мислењето на учениците на повисоко ментално ниво
Да може да ги препознае стиловите на учење на учениците и да знае да
избере содветни поучувачки методи.
Развивање наставни техники кои го поттикнуваат критичкото мислење,
создавање амбиент за критичко мислење
Да се пружат знаења врз чија основа, во нивната секојдневна работа полесно
ќе вклучуваат нови постапки и помагала.
Да се развие способноста за брзо менување и прилагодување на нови начини
на изведување на наставата.

11.

Course content

Основни прашања на методиката – современа организација на наставата, наставни
помагала и постапки за подготовка и спроведување на наставата; Врска на
методиката со дидактиката – наставни содржини и тематски целини, цели, начини
на предочување и потребни предзнаења. Дидактика во современи ИКТ
опкружувања. Концепти на критичко мислење Методски и дидактички влијанија од
други наставни подрачја на наставата по информатика. Самостојно или групно
користење на информатичката технологија за решавање покомплексни проблеми од
соодветна област, зависно од струката и возраста. Теории за учење кои се
поддржани од ИКТ

12.

Learning methods

предавања, проекти, дискусии, работилници

13.

Total available time

6 ECTS x 30 hours = 180 hours

14.

Distribution of available time

30 часови + 45 часови + 30 + 30 + 45 = 180 часа

15.

Forms of teaching activities

15.1.	Lectures - theoretical instruction	30 часови часови
15.2.	Exercises (laboratory, auditory), seminars, teamwork	45 часови часови

16.

Other forms of activities

16.1.	Project assignments	30 hours
16.2.	Independent assignments	30 hours
16.3.	Home study	45 hours

17.

Assessment method

17.1.	Tests	0 points
17.2.	Seminar paper / project (presentation: written and oral)	30 бодови
17.3.	Activities and learning	0 points
17.4.	Final exam	0 points

18.

Grading criteria (points / grade)

up to 50 points	5 (five) (F)
from 51 to 60 points	6 (six) (E)
from 61 to 70 points	7 (seven) (D)
from 71 to 80 points	8 (eight) (C)
from 81 to 90 points	9 (nine) (B)
from 91 to 100 points	10 (ten) (A)

19.

Requirement for obtaining a signature and taking the final exam

Реализирани активности 15, 16

20.

Language of instruction

македонски

21.

Method for monitoring the quality of teaching

Анкета

22.

Literature

22.1.	Required literature 1. Tom O`Donoghue \| Understanding Contemporary Education \| Routledge \| 2016 2. Ross Morrison McGill \| Just Great Teaching \| Bloomsbury Education \| 2019
22.2.	Additional literature No. Author Title Publisher Year