Subject
Теорија на кодирање и примени
| 1. | Course Title |
Теорија на кодирање и примени Coding theory and applications |
||||||||||||
| 2. | Code | DCS-I-05 | ||||||||||||
| 3. | Study Programme | Security, Cryptography and Coding | ||||||||||||
| 4. | Organizer of the study programme (unit, institute, department or division) | Faculty of Computer Science and Engineering | ||||||||||||
| 5. | Degree level (first, second, third cycle) | Second cycle | ||||||||||||
| 6. | Academic year / semester | 9 / Winter | ||||||||||||
| 7. | Number of ECTS credits | 6 | ||||||||||||
| 8. | Teacher | Александра Поповска Митровиќ, Наташа Илиевска, Верица Бакева | ||||||||||||
| 9. | Prerequisites for enrolling in the course | — | ||||||||||||
| 10. | Objectives of the course programme (competences) | Главна цел на теоријата на кодирање е пронаоѓање на кодови кои обезбедуваат брз и коректен пренос низ канал со шум. Различни кодови се оптимални во различни примени. Целта на курсот е запознавање со основните кодови кои откриваат и поправаат грешки и нивната практична примена. |
||||||||||||
| 11. | Course content | - Вовед во кодови кои поправаат грешки и нивна примена. - Линеарните кодови. Кодирање и декодирање кај линеарнитe кодови. - Хамингонови кодови. Циклични кодови. - Кодови на Рид-Милер и кодови на Рид-Соломон. - Кодови што откриваат грешки и CRC кодови. |
||||||||||||
| 12. | Learning methods | Предавања, проекти, дискусии, работилници | ||||||||||||
| 13. | Total available time | 6 ECTS x 30 hours = 180 hours | ||||||||||||
| 14. | Distribution of available time | 60 + — + 45 + 45 + 30 = 180 часа | ||||||||||||
| 15. | Forms of teaching activities |
|
||||||||||||
| 16. | Other forms of activities |
|
||||||||||||
| 17. | Assessment method |
|
||||||||||||
| 18. | Grading criteria (points / grade) |
|
||||||||||||
| 19. | Requirement for obtaining a signature and taking the final exam | Реализирани активности 15, 16 | ||||||||||||
| 20. | Language of instruction | Macedonian and English | ||||||||||||
| 21. | Method for monitoring the quality of teaching | Механизам за интерна евалуација и анкети | ||||||||||||
| 22. | Literature |
|