Subject
Е-учење
| 1. | Наслов на наставниот предмет |
Е-учење E-learning |
||||||||||||
| 2. | Код | F23L1S052 | ||||||||||||
| 3. | Студиска програма | Информатичка едукација | ||||||||||||
| 4. | Организатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел) | Факултет за информатички науки и компјутерско инженерство | ||||||||||||
| 5. | Степен (прв, втор, трет циклус) | Прв циклус | ||||||||||||
| 6. | Академска година / семестар | 2 / Летен | ||||||||||||
| 7. | Број на ЕКТС кредити | 6 | ||||||||||||
| 8. | Наставник | Миле Јованов | ||||||||||||
| 9. | Предуслови за запишување на предметот | — | ||||||||||||
| 10. | Цели на предметната програма (компетенции) | По успешното завршување на овој предмет, студентот ќе биде запознат со еволуцијата на теориите за учење и ќе биде во состојба да ги разбере улогата и новите трендови кај околините за е-учење како и да го разбере преминот од традиционалните во е-околините за учење. Низ примери за примена на видео игри, масивни отворени онлајн курсеви, оддалечени и виртуелни лаборатории, виртуелни училници студентите ќе се запознаат со можностите за искористување на ИКТ за поддршка на образованието. Студентите ќе се стекнат со способност да понудат соодветни постојни системи и алатки за менаџирање со учење и наставни содржини како и системи и алатки за проверка на знаење за дадени бизнис побарувања. | ||||||||||||
| 11. | Содржина на предметната програма | Предавања: 1. Вовед во курсот. Oсновни концепти за е-учење, м-учење, е-учење 2.0 2. Модели/теории за учење: Бихејвиоризам 3. Модели/теории за учење: Когнитивизам, конструктивизам... 4. Наставен дизајн 5. Испитување и модели за оценување 6. Примена на ИКТ во образованието 7. Системи за управување со настава и наставни материјали од аспект на корисник 8. Системи за управување со настава и наставни материјали од аспект на наставник 9. Пример системи и алатки за е-учење во разни области. Системи и алатки за проверка на знаење 10. Масивни отворени онлајн курсеви, оддалечени и виртуелни лаборатории и виртуелни училници во образованието 11. Компјутерски (видео) игри, социјални мрежи и мултимедија во образованието Вежби: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. |
||||||||||||
| 12. | Методи на учење | Предавања со користење на презентации, интерактивни предавања, вежби (користење на опрема и софтверски пакети), тимска работа, пример случаи, поканети гости предавачи, самостојна изработка и одбрана на проектна задача и семинарска работа. | ||||||||||||
| 13. | Вкупен расположив фонд на време | 6 ЕКТС x 30 часа = 180 часа | ||||||||||||
| 14. | Распределба на расположивото време | 30 + 60 + 15 + 30 + 45 = 180 часа | ||||||||||||
| 15. | Форми на наставните активности |
|
||||||||||||
| 16. | Други форми на активности |
|
||||||||||||
| 17. | Начин на оценување |
|
||||||||||||
| 18. | Критериуми за оценување (бодови/ оценка) |
|
||||||||||||
| 19. | Услов за потпис и полагање на завршен испит | Реализирани актибвности 15.2 и 16.1 | ||||||||||||
| 20. | Јазик на кој се изведува наставата | Македонски и англиски | ||||||||||||
| 21. | Метод на следење на квалитетот на наставата | механизам на интерна евалуација и анкети | ||||||||||||
| 22. | Литература |
|
